Tínhamos tudo: armas, dinheiro (...) só faltou o povo...

Essa foi uma das partes que mais me marcou da fala do Frei Betto- ditas na palestra dada na PUC no dia 08/08, quando se referia a "reolução" dos movimentos sociais na época da ditadura.

Isso me fez refletir o quanto tenho que aprender com as experiências anteriores. Será que isso me faz olhar no espelho e ver que só tenho falado com espelhos? Por mais que tenham tamanhos, formatos e cores diferentes; não são ainda espelhos?

Me percebo, inclusive, muitas vezes ainda em monólogos narcisistas. Sem arrogância de ensinar o povo – eu jovem branca de classe média, volta a ansiedade de trabalhar junto com o todo. Esse anseio vem de encontro com uma proposta que compartilho com vocês de uma experiência que retomo depois de quase 2 anos “parada”.

Voltei na semana passada a trabalhar diretamente como educadora com um grupo de estudantes de EJA - Educação de Jovens e Adultos. O bairro é de elite, mas no turno noturno, os adolescentes dos bairros centrais, dão espaços para funcionários da região.

O público de estudantes é de profissionais, na maioria mulheres empregadas domésticas e babás; seguranças de prédios da região, além de funcionários da própria escola que oferece o curso.

Tenho uma grande vontade de aproveitar o cenário desse caldeirão micro do macro: um lado escola; bairro; elite; prédios; milhões e milhões; seguranças; madames; compras... o outro; funcionários; CLT; horas; tempo; cansaço; ônibus; casas; longe; periferia; morar no trabalho; família dos outros; salário mínimo. Um ar de familiaridade com o que fazia na época da escola e nos primeiros anos de faculdade, mas tenho certeza que não é a mesma pessoa que se posiciona em frente àqueles olhos.

Trabalharemos (eu e Paula, uma amiga dos tempos de colégio, hoje socióloga) com cerca de 120 alunos, divididos em 4 grupos, em cerca de 3 oficinas sobre cidadania e política. Usaremos no primeiro momento uma cartilha da Associação Bê-a-bá do Cidadão, de 2006, sobre eleições.

A cartilha está aqui no site na biblioteca fonte. Junto com a cartilha vem um tabuleiro de um jogo (desses com pião e dados) com o tema da organização do sistema político brasileiro e eleições.

No caminho da primeira oficina (13/08), no ônibus, pensei na responsabilidade de estar lá. O tempo que vou tomar daquele povo; como posso fazer com que aquele momento seja agradável e interessante.

Como contribuir com pensamento crítico? Como falar de eleições e política levantando o véu da apatia, sem, ao mesmo tempo, sem influenciá-los com idéia de uma receita pronta para o Brasil dar certo?

Nas linguagens dos velhos tempos, com muita influencia de Rubem Alves, queria ajudar a preencher a caixinha de ferramentas, alimentar a caixinha de brinquedos e deixar uma vontade - em forma de coceira, para usarmos todos esses instrumentos nos dias que seguirem os nossos encontros. Vamos ver no que dá isso. Sexta, ainda, temos um desafio maior. Um dos grupos de estudantes é de sala de alfabetização.

Vamos trabalhar o mesmo conteúdo, mas teremos, sem sombra de dúvida, que adaptar a forma. Será isso uma limitação ou uma real libertação dos meios e modelos batidos e fáceis de usar???